المشكلات الأكاديمية التي تواجه طالبات كلية المجتمع عدن، وعلاقتها ببعض المتغيرات (دراسة ميدانية)
DOI:
https://doi.org/10.59325/sjhas.v9i2.323الكلمات المفتاحية:
المشكلات الأكاديمية، طالبات كلية المجتمع عدنالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات الأكاديمية التي تواجه طالبات كلية المجتمع- عدن، وعلاقتها ببعض المتغيرات، تكونت عينة الدراسة من (101) طالبة من طالبات السنة الأولى والسنة الثالثة تخصص (محاسبة، وتقنية المعلومات)، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من (51) فقرة موزعة على خمسة محاور، وُزعت على عينة الدراسة، وبعد تطبيق الاستبانة، تم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام برنامج (SPSS)، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المشكلات الأكاديمية من وجهة نظر الطالبات كانت متوسطة للدرجة الكلية ولجميع محاور الاستبانة، كما أشارت النتائج إلى:
- وجود فروق جوهرية في المشكلات الأكاديمية التي تواجه طالبات كلية المجتمع - عدن على الدرجة الكلية ومحور (عضو هيئة التدريس - المقررات الدراسية - المكتبة والقاعات الدراسية) تُعزى للمستوى الدراسي ولصالح طالبات المستوى الثالث، وعدم وجود فروق دالة في محور (التقويم- الجوانب النفسية).
- عدم وجود فروق جوهرية في المشكلات الأكاديمية التي تواجه طالبات كلية المجتمع - عدن تُعزى لمتغير التخصص. وقد قُدِّمت عددٌ من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 فوزية دراهيش، نبيل الصالحي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.