أثر برنامج قائم على اِسْتِرَاتِيجِيَّات الدعم التعليمي الوقائي لتنمية الدافعية للطلبة ذوي التحصيل المنخفض في مادة اللغة الإنجليزية
DOI:
https://doi.org/10.59325/sjhas.v9i2.316الكلمات المفتاحية:
برنامج الدعم التعليمي الوقائي، اِسْتِرَاتِيجِيَّات الدعم التعليمي الوقائي، الدافعية للتعلم، التحصيل الدراسي، الطلبة ذوو التحصيل المنخفض، اللغة الإنجليزية، الصف التاسع الأساسيالملخص
هدف البحث الى معرفة أثر برنامج قائم على اِسْتِرَاتِيجِيَّات الدعم التعليمي الوقائي لتنمية التحصيل والدافعية للطلبة ذوي التحصيل المنخفض في مادة اللغة الإنجليزية، ولتحقيق اهداف البحث اعد الباحثان برنامج قائم على اِسْتِرَاتِيجِيَّات الدعم التعليمي الوقائي مكون من (20) درس من دروس اللغة الإنجليزية والأنشطة المناسبة لها. استخدما المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة وذا التطبيق القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث (40) طالب وطالبة من مدرسة النجاح اصابح الأساسية والثانوية من مدارس مديرية الشمايتين بمحافظة تعز، تم اختيارها بطريقة قصدية، ولقياس أثر البرنامج اعد الباحثان مقياسا لقياس الدافعية تكون من (35) فقرة توزعت على (4) ابعاد هي: (بعد الأثر، بعد الاهتمام بالذات وتحمل المسؤولية، بعد الاهتمام بالنشاط المدرسي، بعد تحفيز البيئة التعليمية)، كما اعدا بطاقة ملاحظة تكونت من (17) فقرة توزعت على (3) محاور هي: (الدافعية داخل الحصة الصفية، الدافعية المرتبطة بالأداء والتحصيل، الدافعية خارج البيئة الصفية). وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها قبليا وبعديا على عينة البحث، وأظهرت النتائج ما يلي:
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات نتائج التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس تنمية الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي ذوي التحصيل المنخفض، حيث ارتفع المتوسط الكلي للمقياس من (2,45)، في التطبيق القبلي إلى (2,59)، في التطبيق البعدي، وبفارق (0,15)، وبنسبة تحسن بلغت (%2,9)، مما يدل على أن البرنامج القائم على اِسْتِرَاتِيجِيَّات الدعم التعليمي الوقائي قد أسهم في تحسين مستوى الدافعية بدرجة محدودة.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 محمد طه مبروك يحيي، مسك إسماعيل طه عبدالله العبسي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.